Une mission utile, concrète et profondément humaine
Chez BTP CFA Île-de-France, chaque métier contribue à une mission d’intérêt général : transmettre les savoir-faire du bâtiment, accompagner les jeunes dans la construction de leur avenir et répondre aux besoins des entreprises du secteur.
Formateurs, équipes pédagogiques, personnels administratifs, fonctions support ou professionnels de l’accompagnement : chacun joue un rôle essentiel dans cette ambition collective et participe, à son niveau, à la réussite des apprentis et à l’avenir des métiers du BTP.
Ils font vivre la transmission au quotidien
Chez BTP CFA Île-de-France, les métiers sont différents, mais une même conviction nous rassemble : transmettre, accompagner et faire grandir.
“Ici, je transmets bien plus qu’un savoir-faire.”
Après plusieurs années en entreprise, j’ai choisi de devenir formateur pour partager mon expérience et accompagner les professionnels de demain. Ce que j’apprécie particulièrement, c’est de pouvoir conjuguer expertise métier, autonomie et relation humaine.
Karim, formateur métier
“Chaque jour, je vois concrètement l’utilité de mon travail.”
Accompagner un jeune, l’aider à reprendre confiance, à progresser et à trouver sa voie donne une vraie force à notre métier. Voir son évolution et sa réussite est une source de motivation permanente.
Sophie, accompagnement socio-éducatif
Formation technique
Formateur·trice Gros œuvre / Maçonnerie
Un·e Formateur·trice Gros œuvre / Maçonnerie transmet les gestes essentiels du métier et accompagne les apprentis dans l’apprentissage d’un savoir-faire concret, utile et porteur d’avenir.
Concrètement, la personne peut :
- concevoir et animer des séquences pédagogiques théoriques et pratiques ;
- transmettre les techniques de fondations, maçonnerie, coffrage et béton armé ;
- veiller au respect des règles de sécurité sur le plateau technique ;
- évaluer la progression des apprentis et adapter l’accompagnement ;
- assurer le suivi pédagogique en lien avec les entreprises d’accueil ;
- participer à la vie du CFA et aux projets pédagogiques transversaux.
Formation technique
Formateur·trice Fluides / Plomberie / Chauffage
Un·e Formateur·trice Fluides / Plomberie / Chauffage forme les futurs professionnels du confort thermique, sanitaire et énergétique, au cœur des enjeux actuels du bâtiment.
Concrètement, la personne peut :
- animer des enseignements théoriques et pratiques en plomberie, chauffage et ventilation ;
- transmettre les techniques d’installation, de raccordement et de mise en service des équipements ;
- sensibiliser aux économies d’énergie et aux nouvelles solutions thermiques ;
- veiller à la sécurité des apprentis sur le plateau technique ;
- évaluer les compétences acquises et accompagner la progression individuelle ;
- assurer le lien avec les entreprises partenaires accueillant les apprentis.
Formation technique
Formateur·trice Électricité
Un·e Formateur·trice Électricité met son expertise au service des apprentis et les accompagne dans la maîtrise des installations électriques, de la sécurité et des nouveaux usages du bâtiment.
Concrètement, la personne peut :
- transmettre les compétences en électricité du bâtiment, domotique et sécurité électrique ;
- encadrer les travaux pratiques sur plateau technique ;
- actualiser les contenus pédagogiques au regard des évolutions normatives et technologiques ;
- évaluer la progression des apprentis et personnaliser l’accompagnement ;
- assurer le lien avec les entreprises d’accueil et les équipes pédagogiques ;
- veiller au respect des règles de sécurité électrique en formation.
Enseignement général
Formateur·trice Mathématiques / Sciences
📍 Noisy-le-Grand (93)
📍 Rueil-Malmaison (92)
Un·e Formateur·trice Mathématiques / Sciences donne du sens aux mathématiques et aux sciences en les reliant aux situations concrètes rencontrées dans les métiers du BTP.
Concrètement, la personne peut :
- concevoir des séquences pédagogiques adaptées aux profils et aux métiers préparés ;
- relier les notions scientifiques aux situations professionnelles du bâtiment ;
- accompagner les apprentis en difficulté et différencier les apprentissages ;
- préparer les apprentis aux épreuves d’enseignement général des diplômes visés ;
- participer aux projets pédagogiques pluridisciplinaires du CFA ;
- assurer le suivi des acquis et la liaison avec les équipes pédagogiques.
Enseignement général
Formateur·trice Français / Histoire-Géographie
📍 Rueil-Malmaison
📍 Ermont
Un·e Formateur·trice Français / Histoire-Géographie aide les apprentis à renforcer leur culture générale, leur expression et leur compréhension du monde professionnel et citoyen.
Concrètement, la personne peut :
- concevoir et animer des séquences pédagogiques en français et en histoire-géographie ;
- développer les compétences de communication écrite et orale des apprentis ;
- préparer les apprentis aux épreuves d’enseignement général des diplômes visés ;
- adapter les contenus aux réalités et aux métiers du BTP ;
- accompagner les apprentis en difficulté et différencier les apprentissages ;
- participer aux projets pédagogiques transversaux du CFA.
Enseignement général
Formateur·trice PSE — Prévention Santé Environnement
Un·e Formateur·trice PSE sensibilise les apprentis aux enjeux de santé, de sécurité, de prévention et d’environnement dans leur vie professionnelle.
Concrètement, la personne peut :
- concevoir et animer des séquences de prévention santé environnement ;
- sensibiliser aux risques professionnels propres aux métiers du BTP ;
- préparer les apprentis aux épreuves de PSE des diplômes visés ;
- accompagner les apprentis dans l’appropriation des gestes qui sauvent et des comportements responsables ;
- assurer le lien avec les équipes pédagogiques et éducatives ;
- participer à la vie du CFA et aux actions de prévention.
Enseignement général
Formateur·trice Anglais
Un·e Formateur·trice Anglais accompagne les apprentis dans le développement de compétences linguistiques utiles à leur parcours, leur mobilité et leur insertion professionnelle.
Concrètement, la personne peut :
- concevoir et animer des séquences pédagogiques en anglais général et professionnel ;
- développer les compétences de compréhension et d’expression orales et écrites ;
- préparer les apprentis aux épreuves d’anglais des diplômes visés ;
- adapter les contenus au vocabulaire technique des métiers du bâtiment ;
- accompagner les apprentis en difficulté et différencier les apprentissages ;
- participer aux projets pédagogiques et à la vie du CFA.
Pédagogie / Administration
Assistant·e Pédagogique et Administrative
Un·e Assistant·e Pédagogique et Administrative accompagne le fonctionnement administratif et pédagogique du CFA, en lien avec les apprentis, les formateurs et les entreprises.
Concrètement, la personne peut :
- assurer le suivi administratif des apprentis et de leur parcours de formation ;
- gérer les dossiers, documents et informations liés à la formation ;
- participer à l’organisation des emplois du temps, examens, convocations et réunions ;
- renseigner les apprentis, les familles et les entreprises ;
- accompagner les équipes pédagogiques dans leurs tâches administratives ;
- mettre à jour les données dans les logiciels de gestion du CFA ;
Administration
Assistant·e de Gestion Administrative
L’assistant·e de gestion administrative facilite le fonctionnement quotidien de la structure en assurant le suivi, l’organisation et la fiabilité de ses tâches administratives.
Concrètement, la personne peut :
- gérer et suivre les dossiers administratifs ;
- saisir, vérifier et mettre à jour des informations dans les logiciels de gestion ;
- préparer des courriers, documents, tableaux de suivi et comptes rendus ;
- traiter les mails, appels et demandes administratives ;
- classer et archiver les documents ;
- suivre certaines commandes, factures ou démarches administratives ;
- faire le lien entre les différents services et interlocuteurs.
Service socio-éducatif
Animateur
L’animateur accompagne les apprentis dans leur vie au CFA et contribue à créer un environnement éducatif, sécurisant et convivial.
Concrètement, il peut :
- accueillir les apprentis et faciliter leur intégration ;
- encadrer les temps hors formation : pauses, restauration, internat selon les CFA ;
- organiser des activités éducatives, culturelles, sportives ou citoyennes ;
- participer à la prévention : comportements à risque, harcèlement, respect des règles, etc. ;
- repérer les jeunes en difficulté et faire le lien avec les équipes pédagogiques et éducatives ;
- contribuer au climat de vie du CFA, à la cohésion et au respect du règlement.
Service RH
Gestionnaire Paie et ADP
Un Gestionnaire Paie et ADP (Administration du Personnel) s’occupe principalement de la gestion administrative des salariés et de leur paie.
Concrètement, son travail consiste notamment à :
- préparer et contrôler les bulletins de salaire ;
- gérer les éléments variables : absences, congés, primes, arrêts maladie, heures supplémentaires, etc. ;
- suivre les entrées et sorties des salariés : contrats, dossiers administratifs, soldes de tout compte ;
- effectuer ou suivre les déclarations sociales ;
- répondre aux questions des salariés concernant leur paie et leur situation administrative ;
- tenir à jour les dossiers du personnel et les outils RH.
Services généraux
Agent d’entretien
Un·e Agent d’entretien veille à la propreté, à l’hygiène et au bon entretien des locaux du CFA.
Concrètement, la personne peut :
- entretenir les sanitaires et les lieux de circulation ;
- vider les poubelles et assurer le tri des déchets ;
- nettoyer et désinfecter les surfaces ;
- utiliser et entretenir le matériel et les produits de nettoyage ;
- signaler les éventuels problèmes ou dégradations constatés dans les locaux ;
- contribuer à offrir aux apprentis et aux équipes un environnement propre, agréable et sécurisé.
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